YO TENGO UNA CASITA...

¿Queréis saber cómo es mi casita? Escuchad la canción y lo sabréis. Cada vez es más grande. Aprende la canción y sus gestos. 

SOL, SOLITO

Sol, solito caliéntame un poquito... A ver si cantando esta canción, llega el sol y su calor y acaba con el coronavirus. 
Aprende la canción y sus gestos. 

EL COCODRILO SE METIÓ EN LA CUEVA

¿Qué le pasa a nuestro amigo el cocodrilo? Escucha la canción e intenta hacer los gestos que le acompaña y así sabrás lo que le sucedió. 

VOCABULARIO: LAS FRUTAS

¡Qué ricas las frutas! ¿Verdad? ¿Conoces sus nombres? Te dejo un vídeo para repasar los nombres de las frutas y a lo mejor, aprender algún nombre más. 

LOS SONIDOS DE LOS ANIMALES

Adivina, adivinanza. Tienes que acertar qué animal se esconde detrás del telón escuchando únicamente el sonido que hace. ¿Lo intentamos?

Trabajamos así la discriminación auditiva.

CUENTO: EL POLLO PEPE

Uno de los cuentos favoritos de todos los peques. Disfrutadlo.

RECURSOS ONDA EDUCA

ONDA EDUCA, sensibilizada por la situación actual que ha causado el coronavirus ha querido poner a disposición de todo el mundo todos sus programas de rehabilitación y estimulación del lenguaje de manera gratuita.
Encontraréis programas para trabajar la morfosintaxis, la discriminación auditiva, cuentos...
Podéis acceder a ellos desde este enlace:

ESPACIO ONDAEDUCA

CANCIONES DE LAS VOCALES

Os propongo unas canciones muy chulas sobre las vocales. ¡A cantar y a bailar! Además, tengo yo un amiguito al que sé que le gusta mucho el Mono Sílabo. 

CANCIÓN "HABÍA UNA VEZ UN BARQUITO CHIQUITITO"

Os pongo una canción muy sencillita en lenguaje bimodal. Se utilizan signos de la lengua de signos pero a la vez que el habla. 

¿Intentamos aprenderla? Venga seguro que puedes. Atrévete a cantarla y a aprender sus signos. 

EMPEZAMOS

Buenas tardes

Antes de nada espero y deseo que todos os encontréis bien y que estéis llevando esta situación de la mejor manera posible. 
Esto es algo nuevo para todos. Nunca nos ha tocado vivir nada igual y  no sabemos muy bien como hacer las cosas y no sabemos muy bien si lo estamos haciendo bien o no. 
Desde Educación nos dicen que tenemos que tutorizar a cada uno de nuestros alumnos, que si no se puede adelantar materia, que si manda tarea pero no de imprimir puesto que no todo el mundo tiene impresora... y que se yo el montón de cosas más. 
Y en este maremágnum no paro de darle vueltas a todo. Los tutores llevan la carga y ya os habrán propuesto tareas para estos días pero, ¿qué hace la maestra de Audición y Lenguaje? Y más yo, que baso mi intervención principalmente en el lenguaje oral.
Mando tareas, herramientas y recursos a mis alumnos pero sé que buena parte de ellos no lo van a poder hacer porque no tienen los medios para ello o porque su situación en casa no se lo va a permitir. Y así pasan los días y yo sin saber que hacer. 
Y es de ahí que surge esta ventanita al mundo de las palabras. De intentar dar una respuesta educativa a mis alumnos dotándoles de recursos con los que trabajar el lenguaje desde sus casa.
De la misma manera, intentaré plantear actividades relacionadas con el lenguaje que les puedan ser de utilidad a muchos otros papás y mamás que se ven abrumados por la situación y les vienen bien recursos de este tipo.
Avisar antes de nada... ¡que no tengo ni idea como se hace un blog! Veo que el programa es bastante intuitivo pero no os aseguro que el resultado pueda ser catastrófico. 
Y sin más preámbulo, empezamos.